PZO Z MUZYKI

PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Z MUZYKI W KLASACH IV- VII

SZKOŁY PODSTAWOWEJ

 

 

DOKUMENTY  OKREŚLAJĄCE  PRZEDMIOTOWE  ZASADY  OCENIANIA

  • Program nauczania ogólnego muzyki w klasach IV- VII szkoły podstawowej.

Aut. Monika Gromek, Grażyna Kilbach, Wyd. “Nowa Era”

  • Nowa podstawa programowa nauczania muzyki w szkole podstawowej.
  • Rozporządzenie MEN z dnia 03.08.2017 w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych;
  • Statut szkoły   i WSO;

 

CELE   PRZEDMIOTOWYCH  ZASAD  OCENIANIA

 

  •  Informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych ;
  • Wspieranie rozwoju intelektualnego i osobistego ucznia;
  • Niesienie pomocy uczniowi w samodzielnym planowaniu swego rozwoju ;
  •  Motywowanie ucznia do dalszej pracy ;
  •  Dostarczenie rodzicom i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach, specjalnych uzdolnieniach ucznia ;
  • Umożliwienie nauczycielowi doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno-wychowawczej ;

 

WYMAGANIA EDUKACYJNE

 

OCENIANE SĄ NASTĘPUJĄCE FORMY AKTYWNOŚCI:

  • praca ucznia na lekcji (aktywność), zaangażowanie i wysiłek wkładany w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki przedmiotu;
  • śpiew indywidualny poznanych piosenek,grupowy lub zespołowy według decyzji nauczyciela;
  • muzykowanie na instrumentach perkusyjnych, flecie prostym;
  • ruch przy muzyce, kroki podstawowe wybranych tańców narodowych i towarzyskich;
  • wypowiedzi ustne i pisemne w formie kartkówki sprawdzające wybrane wiadomości z dziedziny muzyki,
  • udział w konkursach muzycznych, wokalnych występach szkolnych i pozaszkolnych.

 

KONTROLA I OCENA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW

  1. Uczniowie za swą pracę otrzymują oceny według skali 1- 6 oraz „+” i „-”.
  2. Odpowiedzi ustne i kartkówki z trzech ostatnich lekcji nie zawsze są zapowiadane.
  3. Sprawdziany i testy zapowiadane są z co najmniej tygodniowym wyprzedzeniem.
  4. Uczeń nie jest oceniany w sytuacjach losowych.
  5. Uczeń nie jest oceniany w pierwszym dniu po usprawiedliwionej nieobecności w szkole.
  6. Jeżeli uczeń opuścił test lub nie śpiewał zadanej piosenki, ma obowiązek „zaliczenia” zaległej piosenki w terminie nie dłuższym niż dwa tygodnie Zaległą piosenkę uczeń może zaliczyć w terminie i miejscu ustalonym z nauczycielem. W przypadku nie zaliczenia w wyznaczonym terminie uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną.
  7. Uczeń nieobecny w szkole ma obowiązek uzupełniania zeszytu przedmiotowego do czasu następnych zajęć,
  8. W przypadku dłuższej nieobecności ucznia w szkole (pobyt w szpitalu, sanatorium, przedłużająca się choroba) nauczyciel na prośbę ucznia, rodzica lub opiekuna wyznacza termin uzupełnienia zeszytu i pisemnego lub ustnego zaliczenia innych zaległości.
  9. Uczeń może poprawić każdą niezadowalającą go ocenę tylko raz w terminie dwóch tygodni od momentu wystawienia pierwszej oceny,w ciągu dwóch tygodni od dnia oddania sprawdzonych prac.
  10. Uczeń może zgłosić trzy nieprzygotowania do lekcji w ciągu okresu. Niezgłoszenie faktu nieprzygotowania do zajęć uczeń otrzymuje ocenę niedostateczną.
  11. Uczeń ma obowiązek być przygotowanym do każdej lekcji. Posiadać podręcznik, zeszyt przedmiotowy, niezbędne przybory potrzebne na lekcję muzyki ( np.flet prosty).
  12. Uczeń jest zobowiązany do prowadzenia zeszytu przedmiotowego i do udostępniania go nauczycielowi do wglądu i oceny.

13.W przypadku powtarzających się niepowodzeń szkolnych nauczyciel muzyki we współpracy z wychowawcą i rodzicami ustala przyczynę i sposób przezwyciężania niepowodzeń.

14.Nauczyciel dostosowuje poziom wymagań edukacyjnych do pisemnej opinii PPP stwierdzającej trudności w uczeniu się, oceniając przede wszystkim wysiłek i zaangażowanie ucznia w pracy.

  1. W sytuacji nauczania zdalnego, prace pisemne wysyłane są drogą elektroniczną(wiadomości Librus, Teams, meail) zgodnie z WSO zawartym w Statucie szkoły . Wykonanie piosenek przesyłane jest w formie nagrań lub odbywa się online.

 

Uczeń może otrzymać plusy (+) za:

 

  • poprawne odrobienie pracy domowej
  • wykonanie zadań dodatkowych
  • przygotowanie krótkiej informacji np. referatu, prezentacji
  • przyniesienie dodatkowych materiałów na lekcję
  • aktywną indywidualną lub zbiorową pracę na lekcji.

Uczeń może otrzymać minusy (-) za:

  • brak pracy domowej
  • brak zeszytu przedmiotowego
  • brak podręcznika na ławce
  • niewywiązywanie się z obowiązku pracy w grupie przydzielonej przez nauczyciela
  • świadome nie wykonywanie poleceń.

 

Wszystkie plusy i minusy składają się na ocenę w sposób następujący:

+++ (ocena bardzo dobra),

– – –  (ocena niedostateczna).

 

SKALA    OD  OCENY   NIEDOSTATECZNEJ    DO   CELUJĄCEJ :

Przy ocenianiu prac pisemnych nauczyciel stosuje następujące zasady przeliczania punktów na ocenę:

poniżej 30% możliwych do uzyskania punktów – niedostateczny

30% – 49,9% – dopuszczający

50% – 69,9% – dostateczny

70% – 85%     – dobry

85,1% – 100% – bardzo dobry

100%  i/lub zadanie dodatkowe (do decyzji nauczyciela) – celujący

 

Przy ocenianiu prac pisemnych uczniów mających obniżone kryteria oceniania nauczyciel stosuje następujące zasady przeliczania punktów na ocenę:

 

poniżej 19% możliwych do uzyskania punktów – niedostateczny

20% – 39% – dopuszczający

40% – 54% – dostateczny

55% – 70% – dobry

71% – 89% – bardzo dobry

90% – 100% – celujący

 

ZASADY   INFORMOWANIA    O  WYMAGANIACH  I  POSTĘPACH   UCZNIA   W  NAUCE 

 

* Wszystkie oceny są jawne i podawane uczniom na bieżąco, a rodzicom podczas zebrań, wywiadówek,  nauczycielskich konsultacji ;

* nauczyciel przekazuje uczniowi ustny komentarz do każdej wystawionej oceny;

* do prac pisemnych mają wgląd uczeń i jego rodzice w trakcie bieżącego roku szkolnego;

* W razie zastrzeżeń rodziców (opiekunów prawnych) do oceny rocznej obowiązuje procedura określona przez statut szkoły.

 

PODSTAWOWE KRYTERIA BRANE POD UWAGĘ PRZY OCENIE ŚPIEWU

  •  opanowanie pamięciowe tekstu piosenki,
  • opanowanie melodii,
  • prawidłowy rytm utworu,
  • kreatywność: inwencja, fantazja, zaangażowanie,
  •  wyraz ogólny.

 

 

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY SZKOLNE

Szczegółowe wymagania edukacyjne są określone w rocznych wynikowych planach pracy nauczyciela opracowanych dla poszczególnych klas.

Ocena końcowa jest wypadkową ocen cząstkowych, które uczeń otrzyma w ciągu roku szkolnego.

Kryteria dotyczą oceniania na koniec etapu edukacyjnego.

 

OCENĘ CELUJĄCY (6)

otrzymuje uczeń, który:

  • opanował pełny zakres wiadomości i umiejętności przewidzianych w realizowanym programie nauczania;
  • zdobywa dodatkową wiedzę, korzystając z różnych źródeł informacji;
  • na lekcjach jest bardzo aktywny, inicjuje różnorodne zadania, projekty;
  • potrafi zagrać proste melodie przewidziane w podręczniku;
  • umie zaśpiewać a capella piosenki z podręcznika oraz spoza niego;
  • opanował umiejętność łączenia wiedzy z zakresu muzyki z wiadomościami z innych przedmiotów;
  • potrafi samodzielnie formułować pytania i rozwiązywać problemy muzyczne;
  • zawsze jest przygotowany do lekcji, dobrowolnie poprawia oceny;
  • jest wzorowym słuchaczem koncertów muzycznych.

 

OCENĘ BARDZO DOBRĄ (5)

otrzymuje uczeń, który:

  • opanował pełny zakres wiadomości i umiejętności przewidzianych w realizowanym programie nauczania;
  • korzysta z różnych źródeł informacji;
  • na lekcjach jest aktywny i zdyscyplinowany;
  • potrafi zagrać proste melodie przewidziane w programie nauczania;
  • umie zaśpiewać większość piosenek przewidzianych w programie nauczania;
  • dobrowolnie poprawia oceny;
  • jest uważnym słuchaczem koncertów muzycznych.

 

OCENĘ DOBRĄ (4)

otrzymuje uczeń, który:

  • opanował większość wiadomości i umiejętności przewidzianych w realizowanym programie nauczania;
  • korzysta z różnych źródeł informacji;
  • potrafi zagrać proste melodie;
  • umie zaśpiewać pieśni jednogłosowe poprawnie pod względem muzycznym;
  • na lekcjach jest aktywny i zdyscyplinowany;
  • stara się poprawiać oceny;
  • jest uważnym słuchaczem koncertów muzycznych.

 

OCENĘ DOSTATECZNĄ (3)

otrzymuje uczeń, który:

  • opanował w podstawowym zakresie wiadomości i umiejętności przewidziane w realizowanym programie nauczania;
  • jest w stanie zrozumieć najważniejsze zagadnienia przy pomocy nauczyciela;
  • potrafi zagrać niektóre melodie przewidziane w programie nauczania na;
  • umie zaśpiewać niektóre piosenki przewidziane w programie nauczania;
  • stara się poprawiać niezadowalające oceny;
  • potrafi się skupić podczas słuchania koncertów muzycznych.

 

OCENĘ DOPUSZCZAJĄCĄ (2)

otrzymuje uczeń, który:

  • w niewielkim stopniu opanował wiadomości i umiejętności przewidziane w realizowanym programie nauczania;
  • jest w stanie wykonać proste ćwiczenie przy pomocy nauczyciela;
  • potrafi zagrać na instrumencie melodycznym gamę i najprostszy utwór przewidziany w programie nauczania;
  • umie zaśpiewać najprostsze piosenki przewidziane w programie nauczania;
  • poprawia oceny niedostateczne;
  • nie przeszkadza innym słuchaczom podczas koncertów muzycznych.

 

OCENĘ NIEDOSTATECZNY (1)

otrzymuje uczeń, który:

  • nie opanował wiadomości i umiejętności przewidzianych w realizowanym programie nauczania (co uniemożliwia dalsze kształcenie);
  • nie jest w stanie wykonać prostych ćwiczeń nawet przy pomocy nauczyciela;
  • nie potrafi grać na żadnym instrumencie melodycznym;
  • ma duże trudności z zaśpiewaniem jakiejkolwiek piosenki;
  • jest pasywny na lekcjach, nie uważa;
  • nie wykazuje żadnych chęci nauczenia się czegokolwiek, nadrobienia braków, poprawienia ocen;
  • mimo stosowania środków zaradczych nie wywiązuje się z obowiązków szkolnych.

Uwaga: Ocena niedostateczna nie wynika z braku możliwości czy braku uzdolnień ucznia. Należy ją traktować wyłącznie jako skutek całkowitej niechęci ucznia do przedmiotu i do pracy na lekcjach oraz braku kompletnego z zaangażowania.

 

Opracowała:

Zofia Lipka -nauczyciel muzyki